Diario de sesións 5

Diario de sesións nº 5                                          Data: 28/4/2015
Alumno/a	Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior	Tarefas realizadas nesta sesión Valoración do traballo en equipo (1-4)	Tarefas asignadas  para a próxima sesión
Jana A.G.	Si, realizou os puntos asignados para hoxe xunto o resto do grupo	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Lucas F.S.	Si,realizou os puntos asinados para hoxe.	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Joaquin R.P.	Si, traballou nos puntos asinados para hoxe xunto os demáis.	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Alejandra V.G-L.	Si, realizou os puntos asinados para hoxe	4	.O previsto para a  seguinte sesión.

Programación da campaña

a)

-Que actividades imos levar a cabo? 

Imos concienciar á xente mediante carteles, presentacións e xogos.

-Onde as imos levar a cabo?

En sexto de primaria.

-Cando as imos levar a cabo?

Durante o mes de Maio

-Como a imos levar a cabo?

Mediante o uso de programas como Power Point o Prezzi e Word.

b)

IMAXES DA CAMPAÑA:

LEMA: Non permitas que decidan por ti o que é a beleza

BANDA SONORA:
Eliximos esta canción xa que di os problemas, pero ao medio da canción dicosas como "ti eres linda como es" ou "ti eres única".

c) TEMPORALIZACIÓN:

Temporalización da campaña

Campaña:  Non permitas que decidan por ti o que é a beleza

Grupo:  Cidadans e cidadas activos.

Data	Horario	Lugar	Actividade	Materiais	Permisos
Non sabemos.	Non sabemos.	Colexio.	Pegar carteis nos que se peciba a mensaxe da campaña.	Folios impresos co que nos lles pongamos.	Preguntar se o podemos poner no pasillo e nas carteleiras das clases.
Non sabemos.	Non sabemos.	Colexio.	Charla de concienciación para os nenos de5º e 6º de primaria.	Videos e folios co que lles vamos a dicir xunto cunha presentación.	Pedir permiso para poder ir as clases dos alumnos.
Non sabemos.	Non sabemos.	Colexio.	Xogo cos de 5º e 6º de E.P.	Unha pelota e papeis coas preguntas e a información.	Pedir permiso para ir polas clases.

caderno de sesións 4

Diario de sesións nº 4                                         Data: 27/4/2015
Alumno/a	Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior	Tarefas realizadas nesta sesión Valoración do traballo en equipo (1-4)	Tarefas asignadas  para a próxima sesión
Jana A.G.	Si, realizou os puntos asignados para hoxe xunto o resto do grupo	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Lucas F.S.	Si,realizou os puntos asinados para hoxe.	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Joaquin R.P.	Si, traballou nos puntos asinados para hoxe xunto os demáis.	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Alejandra V.G-L.	Si. contactou co abap e cumpriu cos puntos asignadfos.	4	.O previsto para a  seguinte sesión.

diario de sesión 3

Diario de sesións nº 3                                          Data: 21/4/2015
Alumno/a	Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior	Tarefas realizadas nesta sesión Valoración do traballo en equipo (1-4)	Tarefas asignadas  para a próxima sesión
Jana A.G.	Si, realizou os puntos asignados para hoxe xunto o resto do grupo	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Lucas F.S.	non asistiu	-	O previsto para a  seguinte sesión.
Joaquin R.P.	Si, traballou nos puntos asinados para hoxe xunto os demáis.	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Alejandra V.G-L.	Si. contactou co abap e cumpriu cos puntos asignadfos.	4	.O previsto para a  seguinte sesión.

Xustificación da nosa campaña.

A) Os dereito humanos da nosa campaña:

•  Art. 25, párrafo 1: "Toda persoa ten dereito a un nivel de vida adecuado que lle asegure, así como a súa familia, a salud e o benestar, e en especial a alimentación, o vestido, a vivenda, a asistencia médica e os servicios socias necesarios; ten asimismo dereito a os seguros en caso de desempleo, enfermidade, invalidez, viudez, vejez u outros casos de pérdida dos seus medios de subsistencia por circunstancias independientes da súa voluntad."

B) Os dereitos e deberes na constitución española:

• Non atopamos ningun que poidera coincidir co noso proposito.

Asociaciones e voluntariado.

Ola!
Hoxe imos presentarvos información sobre asociacións que se encontran na nosa cidade contra o problema da anorexia.

A)

• A.B.A.P. :  http://abapvigo.blogspot.com.es/

B) Este grupo o forman padres, familiares e amigos que loitan polo tratamento, prevención e apoio para as persoas que padecen este trastorno, é de ambito provincial coa sede en Vigo.

C) Hai 367 socios da provincia de Pontevedra, todos levan a cabo unha labor social e terapéutica tanto para a persoa afectada como para a súa familia.

Durante este ano, se han levado a cabo proxectos de prevención en diferentes centros escolares, asociacións vecinais, centros de información da muller, concellos e en diferentes lugares onde se daba unha gran difusión.

Diario de sesións 2

Diario de sesións nº 2                                           Data: 20/4/2015
Alumno/a	Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior	Tarefas realizadas nesta sesión Valoración do traballo en equipo (1-4)	Tarefas asignadas  para a próxima sesión
Jana A.G.	Si, realizou os puntos asignados para hoxe xunto o resto do grupo	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Lucas F.S.	Si, Estivo mellorando o aspecto do blog,axudou algo nos puntos e fixo o diario de sesións	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Joaquin R.P.	Si, traballou nos puntos asinados para hoxe xunto os demáis.	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Alejandra V.G-L.	Si. traballou nos puntos de hoxe e en mellorar o aspecto do blog	4	.O previsto para a  seguinte sesión.

		1	2	3	4
Valoración Traballo en equipo	Habilidades de convivencia	Xenera conflitos de xeito habitual.	Non se implica no progreso do grupo, aínda que cumpre os cometidos básicos.	Xera bo ambiente de traballo e achega ideas e suxestións.	Fomenta as boas relacións entre todos os membros do grupo.
	Traballo en equipo	Non cumpriu o seu traballo	Cumpriu, aínda que houbo que estar pendente de que o fixese.	Fixo o que lle correspondía eficientemente.	Fixo as súas tarefas e axudou aos demais a acadar as súas.
	Interacción na conversa	Non participou nin con opinións nin con achegas propias.	Participou de xeito moi puntual.	Escoita con interese e participa dando ideas.	Participa, escoita con atención e anima a que todo o mundo achegue ideas novas.

Diario de sesions 1

Diario de sesións nº    1                                 Data: 14/4/2015
Alumno/a	Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior	Tarefas realizadas nesta sesión Valoración do traballo en equipo (1-4)	Tarefas asignadas  para a próxima sesión
Jana A.G.	si, realizou os puntos asignados para hoxe xunto o resto do grupo	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Lucas F.S.	Non asistiu.	_	O previsto para a  seguinte sesión.
Joaquin R.P.	Si, fixo o diario de sesions e puntos asignados	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Alejandra V.G-L.	Si. (parte da clase estivo nun exame)A xudou cos puntos de hoxe.	4	.O previsto para a  seguinte sesión.

		1	2	3	4
Valoración Traballo en equipo	Habilidades de convivencia	Xenera conflitos de xeito habitual.	Non se implica no progreso do grupo, aínda que cumpre os cometidos básicos.	Xera bo ambiente de traballo e achega ideas e suxestións.	Fomenta as boas relacións entre todos os membros do grupo.
	Traballo en equipo	Non cumpriu o seu traballo	Cumpriu, aínda que houbo que estar pendente de que o fixese.	Fixo o que lle correspondía eficientemente.	Fixo as súas tarefas e axudou aos demais a acadar as súas.
	Interacción na conversa	Non participou nin con opinións nin con achegas propias.	Participou de xeito moi puntual.	Escoita con interese e participa dando ideas.	Participa, escoita con atención e anima a que todo o mundo achegue ideas novas.

Programación da campaña

Nesta entrada imos por a programación do noso traballo:

A) Obxectivos concretos do traballo:

• Concenciar as persoas sobre o problema da anorexia.
• Dar a coñecer os problemas que pode causar esta patoloxía.
• Intentar que esta enfermidade non se dea, o al menos no menor número posible de persoas, que sean conscientes do perigo que poderialles causar.

B)Principales receptores:

Principalmente este traballo vai dirixido a xente de todas as edades que pretenda informarse sobre o tema, e a parte, aos nenos e nenas aos que lles espongamos este traballo.
Hemos decidido que os nenos que gozaran da nosa esposición serán os nenos de 5º e 6º E.P. xa que imos intentar que coñezan o que ocurre dende unha idade máis pequeña.

C)Valores que se pretenden destacar con respecto ao obxectivo:

• Aumento de autoestima.
• Solidariedade coas persoas que o padecen.

D)Lista de accións adecuadas para esta campaña:

• Charlas xunto cunha presentación, nas que se explican os perigos da patoloxía e nas que se axude a xente a superala. 
• Anuncios nos que se entenda o proposito desta campaña.
• Un xogo de preguntas, nas que depois de cada unha, se aclara o por que de cada pregunta.

Cargos de equipos

CARGOS:

-Coordinador/a: Alejandra V.L.
-Axudante: Joaquin R.P.
-Encargadado do material: Lucas F.S.
-Secretario: Jana A.G.

Diario de sesións nº 0

Diario de sesións  introducción                                Data: 7/4/2015
Alumno/a	Cumpriu coas tarefas asignadas na sesión anterior	Tarefas realizadas nesta sesión Valoración do traballo en equipo (1-4)	Tarefas asignadas  para a próxima sesión
Jana A.G.	Si, fixo a entrada de  novos integrantes  e o diario de sesións	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Lucas F.S.	Si, escribiu as novas normas do grupo.	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Joaquin R.P.	Si, modificou o blog xunto con  Alenjandra para telo ao agrado de  todos.	4	O previsto para a  seguinte sesión.
Alejandra V.G-L.	Si, cambiou aspectos do blog xunto a  Joaquin.	4	O previsto para a  seguinte sesión.

		1	2	3	4
Valoración Traballo en equipo	Habilidades de convivencia	Xenera conflitos de xeito habitual.	Non se implica no progreso do grupo, aínda que cumpre os cometidos básicos.	Xera bo ambiente de traballo e achega ideas e suxestións.	Fomenta as boas relacións entre todos os membros do grupo.
	Traballo en equipo	Non cumpriu o seu traballo	Cumpriu, aínda que houbo que estar pendente de que o fixese.	Fixo o que lle correspondía eficientemente.	Fixo as súas tarefas e axudou aos demais a acadar as súas.
	Interacción na conversa	Non participou nin con opinións nin con achegas propias.	Participou de xeito moi puntual.	Escoita con interese e participa dando ideas.	Participa, escoita con atención e anima a que todo o mundo achegue ideas novas.